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    密押卷(4)

    卷面總分:100分     試卷年份:2023.04    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    1957年,在我國(guó)研制原子彈的過(guò)程中,中國(guó)科學(xué)家要去蘇聯(lián)參觀。但蘇方提出,他們的火箭、原子彈,必須是相當(dāng)級(jí)別的官員或者相當(dāng)高軍銜的人才能參觀。當(dāng)時(shí)錢(qián)學(xué)森沒(méi)有軍銜,怎么辦?而錢(qián)學(xué)森去不成,我們的計(jì)劃必然要落空,在這種情況下,周恩來(lái)果斷決策,授予錢(qián)學(xué)森中將軍銜。事實(shí)上,錢(qián)學(xué)森回國(guó)后,國(guó)家一直是按將軍等級(jí)給予待遇的。當(dāng)時(shí),錢(qián)學(xué)森看文件與少將同等,保衛(wèi)工作按國(guó)務(wù)院的高級(jí)官員對(duì)待,工資是特一級(jí),當(dāng)時(shí)國(guó)務(wù)院進(jìn)口了少量蘇聯(lián)吉姆車(chē),周恩來(lái)?yè)芙o錢(qián)學(xué)森一輛。錢(qián)學(xué)森當(dāng)年跟著馮·卡門(mén)老師去德國(guó)柏林、不倫瑞克考察德國(guó)的V-2火箭時(shí),曾授予他上校軍銜。周恩來(lái)說(shuō):列寧對(duì)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子尚且高薪聘用,那么一個(gè)忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的大科學(xué)家為什么不能當(dāng)一個(gè)將軍呢?他念了龔自珍的詩(shī):“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才!”他幽默地說(shuō):美國(guó)人還是蠻有度量的,40年代就給一個(gè)中國(guó)科學(xué)家上校當(dāng)當(dāng)。按照清朝的晉升制,他也該是當(dāng)中將的時(shí)候了。這成為50年代我國(guó)核武器研制過(guò)程中的一段佳話(huà)。(資料來(lái)源:《黨建》,2015年第3期)問(wèn)題與思考:1.為什么說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的行政管理者往往會(huì)表現(xiàn)出高超的行政管理行為?2.本案例如何體現(xiàn)出周恩來(lái)作為行政領(lǐng)導(dǎo)者在處事和用人方面的特征?

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    公共服務(wù)市場(chǎng)化和社會(huì)化采取的主要形式有

    • A、政府直接生產(chǎn)與供給公共產(chǎn)品
    • B、政府業(yè)務(wù)合同出租
    • C、建立公私合作的伙伴關(guān)系
    • D、企業(yè)供給個(gè)人消費(fèi)產(chǎn)品
    • E、公共服務(wù)社會(huì)化,即政府授權(quán)社區(qū)并鼓勵(lì)各社區(qū)建立各種公共事業(yè)

    行政道德規(guī)范的功能主要包括

    • A、規(guī)范與控制功能
    • B、組織與調(diào)節(jié)功能
    • C、導(dǎo)向和約束功能
    • D、自我調(diào)節(jié)功能
    • E、示范與激勵(lì)功能

    早期行政管理學(xué)研究的重點(diǎn)是組織結(jié)構(gòu)和程序,其理論的邏輯起點(diǎn)是

    • A、社會(huì)人假設(shè)
    • B、復(fù)雜人假設(shè)
    • C、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
    • D、理論人假設(shè)

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